El Gobierno de Aragón anuncia más de mil plazas docentes en las oposiciones de 2025.
En una reunión celebrada el miércoles, la Mesa Sectorial de Educación aprobó una histórica oferta de más de mil plazas en diferentes especialidades docentes en Aragón. Estas plazas serán publicadas a través de una convocatoria y los exámenes se llevarán a cabo en el verano de 2025.
El enfoque de las oposiciones estará en los cuerpos de Secundaria, Formación Profesional, Artes y Escuelas Oficiales de Idiomas, según anunció el Gobierno aragonés.
El director general de Personal del Departamento de Educación, Cultura y Deporte, José María Cabello, explicó que esta "oferta récord" forma parte de un plan para garantizar la estabilidad de los docentes y reducir la interinidad.
Este proceso selectivo incluirá solo plazas de reposición correspondientes a las ofertas de empleo de los años 2022 y 2023, con pruebas estructuradas en una fase escrita y una exposición oral.
Originalmente presentada con 22 especialidades, finalmente se ofertarán 24 especialidades de los diferentes cuerpos docentes, sumando un total de 1.018 plazas tras negociaciones con las organizaciones sindicales.
Las vacantes generadas en años anteriores, cubiertas por personal interino, y las previstas por futuras jubilaciones determinaron la oferta de las especialidades, en un intento por garantizar una mayor estabilidad en el sistema educativo.
En Educación Secundaria, con 915 plazas, se ofertan especialidades como Filosofía, Lengua Castellana, Matemáticas, Física y Química, Biología y Geología, entre otras. En Formación Profesional y Escuelas Oficiales de Idiomas se ofertarán también plazas específicas.
Las sedes y fechas de las pruebas aún no han sido determinadas, pero se espera que a lo largo de noviembre se constituya la comisión encargada de la organización del proceso selectivo.
El acuerdo con los sindicatos también incluye la programación de procesos selectivos generalizados para Conservatorios y Escuelas Oficiales de Idiomas en los próximos años, buscando brindar seguridad a los aspirantes de aquellos cuerpos docentes menos habituales.