En Zaragoza, la Universidad San Jorge ha organizado una jornada para concienciar sobre las necesidades educativas especiales de estudiantes con problemas de salud mental y el acompañamiento que reciben desde la secundaria hasta la universidad. El evento ha sido organizado por el Servicio de Atención a Estudiantes con Necesidades Específicas de la USJ (SAENE).

La rectora de la Universidad San Jorge, Berta Sáez, ha destacado el trabajo de aquellos que ayudan a los colectivos vulnerables o con necesidades especiales, considerándolos como personas que contribuyen a una sociedad mejor y más justa. Durante su discurso de inauguración, expresó su admiración por aquellos que tienen alguna discapacidad o necesidad especial.

El psicólogo sanitario y educativo, Jesús Padilla, impartió una ponencia en la que explicó la importancia de que las administraciones educativas garanticen los recursos necesarios para que los alumnos con necesidades especiales reciban una atención educativa diferente a la ordinaria. También destacó que el número de estudiantes con problemas de salud mental está en aumento, con síntomas depresivos, ideaciones suicidas, ansiedad, problemas de insomnio y abuso de alcohol y drogas.

Padilla también señaló que los jóvenes suelen enfrentar presión y exigencia por parte de sus familias, carecen de habilidades sociales e inteligencia emocional, y experimentan sentimientos de culpa que no saben gestionar. Además, mencionó el ciberacoso como una forma de bullying que afecta a los estudiantes.

Después de la conferencia, se llevó a cabo una mesa redonda en la que se analizaron los desafíos que enfrenta este grupo de alumnos durante la transición entre etapas educativas, así como el papel de los futuros psicólogos en su acompañamiento. Participaron en la mesa redonda profesionales de la psicología y la educación.

La Universidad San Jorge ofrece a sus alumnos el Servicio de Atención a Estudiantes con Necesidades Específicas, con el objetivo de garantizar una inclusión plena en la vida universitaria y eliminar las barreras que limiten su desarrollo personal y académico. Se ofrecen medidas específicas según las necesidades de cada estudiante y un acompañamiento personalizado en su proceso de aprendizaje.