Aragón abre 2.885 plazas de formación docente con 610 en robótica, programación y STEAM

Aragón ofrece 2.885 plazas en 77 cursos online para docentes a través de Aularagón. De ellas, 610 corresponden a robótica, programación y metodología STEAM. La convocatoria, impulsada por el Departamento de Educación a través del CATEDU, permanece abierta hasta el 2 de noviembre de 2026 en la plataforma DOCEO.

La oferta incluye 13 cursos de Código Escuela 4.0, con 520 plazas, y cuatro cursos de enfoque STEAM, con 90 plazas. Los contenidos abarcan pensamiento computacional, robótica en Educación Infantil, programación, domótica y agricultura inteligente. El objetivo declarado es fomentar la creatividad, el razonamiento lógico y la resolución de problemas en el aula.

El contexto de la convocatoria se sitúa en la continuidad de Código Escuela 4.0 y en el trabajo de los coordinadores de formación en tecnologías para el aprendizaje (COFOTAP), que participan en seminarios en los Centros de Profesorado. La Administración busca que la integración tecnológica tenga un enfoque pedagógico y no quede en la mera dotación de equipos.

Otro elemento relevante es la vinculación entre formación y equipamiento. La dotación de dispositivos en los centros se acompaña de capacitación docente, con el propósito de que los recursos se utilicen con sentido didáctico. Esta lógica responde a una crítica recurrente: la tecnología sin preparación del profesorado tiene un impacto limitado.

La convocatoria introduce además cambios en la acreditación de competencia digital docente de nivel B2, que mantiene sus 70 horas pero amplía el periodo de realización a un semestre. CATEDU también prevé probar tutorías síncronas voluntarias en algunos cursos, para resolver dudas e intercambiar experiencias entre docentes.

La oferta se ha reorganizado: se han mantenido los cursos con demanda vigente, actualizado contenidos y agrupado propuestas. El resultado es un catálogo más concentrado, que la Administración presenta como una apuesta por la utilidad práctica. La medida se enmarca en las prioridades del III Plan Marco Aragonés de Formación del Profesorado, cuyo éxito dependerá de la participación real y de su traslado a la práctica en las aulas.